La COSUDE – en todo el mundo

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Suiza

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Instituciones contraparte

La educación mejora la posibilidad de que los individuos desarrollen una vida autónoma, consigan un empleo remunerado y salgan de la pobreza.

Red de Educación y Cooperación Internacional de Suiza (RECI)
La Red de Educación y Cooperación Internacional (RECI) de Suiza agrupa 25 organizaciones y siete miembros individuales. El objetivo principal de la RECI es la promoción, tanto en Suiza como en los países donde intervienen sus miembros, de una educación de calidad, en particular en lo que se refiere a la educación básica, como elemento impulsor de un desarrollo duradero.
Para ello, la RECI facilita las sinergias, el intercambio de experiencias y reflexiones entre sus miembros sobre temas como los contenidos, los enfoques y los materiales pedagógicos, los procesos de enseñanza o aprendizaje, el uso de las lenguas locales y el bilingüismo, el diálogo entre conocimientos endógenos y exógenos. En su actividad promocional, la RECI se mantiene igualmente vinculada con los acontecimientos y las redes de la escena internacional.

http://www.reseau-education-suisse.ch/

Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA)
La ADEA es una red de contrapartes formada por ministerios de educación, agencias de financiamiento, especialistas de la educación y organizaciones no gubernamentales. Sus objetivos son los de promover tanto el que se compartan experiencias y estrategias exitosas en materia educativa como los de desarrollar políticas educativas pertinentes y eficaces ancladas en la realidad africana. Prestando su apoyo a la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África, la COSUDE muestra su compromiso con el diálogo político en materia de educación en África.

http://www.adeanet.org

Grupo de Trabajo sobre la Educación No Formal (GTENF)
La COSUDE es « la agencia de cooperación líder » del GTENF, uno de los grupos de trabajo de la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA). El GTENF se dedica a estudiar la naturaleza y el impacto de las formas alternativas de educación básica que son más aptas que las de la educación formal para responder a las necesidades expresadas por ciertos grupos de población. Formado con ministerios de educación, agencias de desarrollo, ONG e instituciones comprometidas con la educación no formal, el GTENF tiene como objetivos los de favorecer los intercambios y el diálogo político sobre esas alternativas, así como los de la movilización de los recursos necesarios para alcanzarlos.

http://www.gtenf.org

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
La UNESCO es una agencia especializada de las Naciones Unidas. Esta entidad tiene por mandato contribuir – a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación – a la colaboración entre los pueblos y al establecimiento de una cultura de paz fundada en los derechos humanos y la democracia. La COSUDE apoya a la UNESCO, y en particular a tres de sus institutos especializados en la educación.

http://portal.unesco.org

Oficina Internacional de Educación (OIE)
La Oficina Internacional de Educación (OIE) es una referencia mundial en el ámbito del desarrollo curricular y un instituto próximo al terreno que apoya la actividad de la UNESCO en favor de una Educación de calidad para Todos.

http://www.ibe.unesco.org

Instituto Internacional de Planificación de la Educación (IIPE)
El IIPE, creado por la UNESCO en 1963, es un centro de formación y de investigación especializado en la planificación y gestión de sistemas de educación. El IIPE tiene por mandato ayudar a los Estados miembros de la UNESCO a mejorar la calidad y la eficacia de la educación, dispensando de una parte formaciones que refuercen sus capacidades y de otra parte realizando estudios orientados hacia la elaboración de soluciones operacionales.

http://www.unesco.org/iiep/

UNESCO Institute for Lifelong Learning pour l’Education (IUILE)
El IUILE es un instituto de investigación y formación establecido en Hamburgo. Su trabajo se inscribe en el marco de dar continuidad a los objetivos de Dakar relacionados con la alfabetización, la formación de jóvenes y adultos, así como sobre la educación no formal. El IUILE trabaja en la valorización des modos de aprendizaje fundados en las necesidades de las personas desfavorecidas y marginalizadas. El Instituto de la UNESCO para la Educación presta una contribución importante a la reflexión sobre estos diversos temas.

http://uil.unesco.org

Network Research Review Advisory Group (NORRAG)
NORRAG es una red de investigación en educación que pone en contacto y enlace a los representantes de universidades, centros de investigación y agencias de desarrollo. Su objetivo es el de contribuir, al interior de los países en desarrollo, a la ampliación de su potencial de investigación en materia educativa. La NORRAG coloca a disposición de las redes de investigación del Sur informaciones sobre las políticas de ayuda propuestas por las agencias de desarrollo, también publica regularmente un balance de las investigaciones en materia educativa y juega el rol de catalizador para las iniciativas de investigación.

http://www.norrag.org/

UNICEF
Creada en 1946, la UNICEF es una institución multilateral del sistema de Naciones Unidas cuyo mandato y actividades se centran específicamente en la protección y el desarrollo de la población infantil. La UNICEF ha adoptado un enfoque basado en los derechos del niño y actúa especialmente en los dominios siguientes: educación de las niñas, desarrollo integrado en la primera infancia, así como en la protección de la población infantil contra la violencia, la explotación, el maltrato y la discriminación: La COSUDE contribuye al presupuesto general de la UNICEF y apoya diversos proyectos realizados por esa institución.

http://www.unicef.org

Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE)
El ROCARE, red única en África occidental, tiene por misión promover la investigación africana en educación a fin de influenciar positivamente las prácticas y políticas educativas. Cuenta con varios centenares de investigadores en doce países miembros. Sus objetivos estratégicos se basan en el incremento de la capacidad nacional y regional en investigación y evaluación de política, el aumento de la calidad y la pertinencia de la investigación para los practicantes y los encargados de decidir, y la comunicación de los resultados de la investigación a fin de estimular el diálogo público.

http://www.rocare.org/

Enfants du Monde
Elle est une organisation non gouvernementale suisse à but non lucratif. Son objectif est d’aider et de protéger les enfants de pays socialement et économiquement défavorisés à travers des projets de développement dans les domaines de l’éducation et de la santé.

http://www.edm.ch/es

Fondation Pestalozzi
Die Stiftung Kinderdorf Pestalozzi ist ein Schweizer Kinderhilfswerk, welches weltweit das friedliche Zusammenleben durch die umfassende Stärkung der Kompetenzen und Rechte von benachteiligten Kindern und Jugendlichen fördert. Die internationale Zusammenarbeit der Stiftung konzentriert sich auf Programme in zwölf Ländern im Bereich der Grundschulbildung und der interkulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche in mehrheitlich ländlichen Gebieten.

http://www.pestalozzi.ch/

Informe de seguimiento de la EPT en el mundo
El informe de seguimiento en el mundo se elabora todos los años para evaluar los avances tanto de cada país como de la comunidad internacional hacia los objetivos de la Educación para Todos.
Creado en 2002 bajo los auspicios de la UNESCO, el Equipo del Informe es un grupo independiente responsable de desarrollar y coordinar la investigación y de elaborar el informe de seguimiento de Educación para Todos en el mundo.
Para cada nueva edición del informe de seguimiento en el mundo, el Equipo del Informe cuenta con el asesoramiento tanto de expertos propios como de expertos en educación y consultores externos. La función de los consultores externos y el número de informes que se les solicita varía de un año a otro en función del área temática estudiada.